Conceptualising by Naming
Εννοιολόγηση με ορολογία
1.Έννοιες Γραμματισμού: Ανάπτυξη Μεταγλώσσας
Χρησιμοποιήστε έννοιες που περιγράφουν γλωσσικά πρότυπα χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά που περιγράφουν τα χαρακτηριστικά της γλώσσας. Για παράδειγμα: τίτλοι, κατάλογος σημείων, θεματικές φράσεις, παράγραφοι, υπερ-σύνδεση, παραπομπές.
2.Έννοιες Πολυγραμματισμών: Ανάπτυξη Μεταγλώσσας
Χρησιμοποιήστε έννοιες που περιγράφουν κειμενικά πρότυπα, τα οποία χρησιμοποιούν δύο ή περισσότερους τρόπους: γλώσσα + εικόνα + ήχο + χειρονομία + χώρο. Για παράδειγμα: προοπτική, πλαισίωση, βάθος ήχου, όγκο, γλώσσα του σώματος, εγγύτητα.
3.Κάντε ένα Γλωσσάρι
Δημιουργήστε έναν κατάλογο των βασικών εννοιών για ένα θέμα ή τομέα δραστηριότητας, ο οποίος θα είναι σε θέση να εξηγήσει την έννοια σε ένα πρόσωπο που δεν είναι εξοικειωμένο με το συγκεκριμένο θέμα ή τομέα. Κάθε ορισμός πρέπει:
- Να ορίζει με γενικό τρόπο: Σε ποια ιδέα ή σε ποια μεγαλύτερη ιδέα ή μεγαλύτερη ομάδα εννοιών, ανήκει η συγκεκριμένη έννοια; (Ο πρόδρομος/οι της έννοιας.)
- Να ορίζει σε σχέση: Ποιες είναι οι άλλες έννοιες που ανήκουν σε αυτή την ομάδα; Πώς αυτή η έννοια σχετίζεται ή είναι διαφορετική από αυτές τις έννοιες; (Συγγενικές έννοιες)
- Να ορίζει με ειδικό τρόπο: Ποια είναι τα παραδείγματα που εξειδικεύουν αυτή την έννοια; Τι περιλαμβάνει η έννοια ή από τι αποτελείται; (Τα παράγωγα της έννοιας.)
4.Εννοιολογική Ατζέντα
Δημιουργήστε έναν εννοιολογικό προ-οργανωτή (γράφημα):
- Ονομάστε την έννοια, και βάλτε τη σε ένα κύκλο στη μέση της σελίδας.
- Συνδέστε τη με Χαρακτηριστικά, σε κουτάκια που συνδέονται με γραμμές με την έννοια.
- Δώστε Παραδείγματα για κάθε χαρακτηριστικό, σε κουτιά διαφορετικού χρώματος που συνδέονται με το συγκεκριμένο χαρακτηριστικό.
5.Ονόμασε μια Εικόνα και τα Μέρη της
Βάλτε λεζάντες και ετικέτες σε μια εικόνα.
- Λεζάντα: Η εικόνα ως σύνολο.
- Ετικέτες: Τα κύρια μέρη ή οι πτυχές της εικόνας.
6. Εννοιολογική Ταξινόμηση
Ομαδοποιήστε, ίδια ή διαφορετικά πράγματα (λέξεις, εικόνες, αντικείμενα), ανάλογα με τα κοινά τους χαρακτηριστικά (ταξινομητής εννοιών) και τις διαφορές τους.
| Ταξινομητής εννοιών 1 (π.χ. χρώμα, μέγεθος, ηλικία, ταχύτητα, κτλ.) | Ταξινομητής εννοιών 2 | Κτλ. |
| {κατηγοριοποιήστε λέξεις, ομαδοποιήστε εικόνες} |
7.Συγκριτική Ομαδοποίηση
Ομαδοποιήστε ίδια ή διαφορετικά πράγματα σύμφωνα με τις εννοιολογικές ομοιότητες και τις διαφορές τους πάνω σε δύο εννοιολογικές διαστάσεις.
| Διάσταση Φύλου: Αγόρια | Διάσταση Φύλου: Κορίτσια | |
| Ηλικιακή Διάσταση, 0-5 | ||
| Ηλικιακή Διάσταση, 5-10 |
8.Διευκρίνιση Εννοιών
Διευκρινίστε μια έννοια εξετάζοντας παραδείγματα, και τα πράγματα που είναι όμοια (σαν συνώνυμα), αλλά και τα πράγματα που είναι αντίθετα.
Έννοια: ………………
| Παραδείγματα | Παρόμοια πράγματα | Αντίθετα πράγματα |
| Ορισμός Έννοιας: | ||
9.Επαγωγική σκέψη
Συστηματική εξέταση γεγονότων και ανάπτυξη χρήσιμων ιδεών που περιγράφουν τις ομοιότητες και τις διαφορές, τα πρότυπα, και γενικά τα πράγματα που δεν είναι άμεσα εμφανή.
| Γεγονός, γεγονός, γεγονός κτλ | -> Επαγωγική Σκέψη -> | Έννοια |